Después de mucho tiempo vuelvo a publicar una pequeña entrada. Es sobre un curioso video que encontré en YouTube. Trata sobre la acción de los vectores y los plásmidos en la bacteria y las técnicas que existen para insertarlos, os lo recomiendo si queréis ver otro punto de vista de esta técnica.
http://www.youtube.com/watch?v=I4lK-GugV60&feature=player_embedded
Y hoy que estoy inspirada os voy a decir unas pocas razones para estudiar Biología que he entorado por ahí, yo la verdad esque encajo en casi todas (que por vergüenza no digo TODAS bueno la primera no)
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- Porque el látigo y la cera caliente en el pecho ya me aburrían.
- Porque vaya donde vaya solo veo virus, bacterias y parásitos.
- Porque la vida son 4 días y a mi me sobran 3.
- Por haberme visto todos los capítulos de “Érase una vez la vida”.
- Porque soy masoquista, y me gusta que los medicos me falten al respeto.
- Porque no sabía qué hacer con mi tiempo libre.
- Porque no sabía donde me metía, desde fuera ¡¡¡suena tan bonito ser biólogo!!!
- Porque me van los exámenes tipo test, de respuesta múltiple, restando negativas y empezando a puntuar después de 7 aciertos.
- Porque el saber no ocupa lugar, y me gusta intentar meter mucha información inútil en mi cabeza.
- Porque mi madre me quiere en casa, durante muuuuuuuuuucho tiempo.
- Para dejar la calle y conocer más bibliotecas.
- Porque me encantan los animales, y aun así me enseñan a sangrarlos, castrarlos, operarlos en vivo o eutanasiarlos para que no sufran… LOS POBRESSSS.
- Porque dormir más es vivir menos.
- Porque el que vale, vale, y el que no que haga un curso CCC.
- Porque nací pobre y quiero morir igual.
- Porque necesitaba saber cuánto alcohol puedo beber, cuántos bocadillos puedo ingerir y cuánto mal café soportar.
- Porque el burn es adictivo… y el olor a formol también…
- Porque coger salmonelosis en una práctica es relajante y constructivo… digoooo obstructivo…. para los baños…
- Porque siempre quise conocer el campo, pero campo, campo, campo…
- Porque biología es un gran hermano, una casa de tu vida, un aventuras en África, una granja de famosos, y todo lleno de animalitos.
- Porque… Porque… ¿Por qué…? ¿¿¿¡¡¡POR QUÉ !!!??? ¿¿¿¡¡¡POR QUÉEEEEEEEE!!!??? Eso me pregunto yo a todas horas.
- Porque una vez leí que palmas a las 72 horas sin dormir… necesitaba comprobarlo…
- Porque si eres chica, para ligar en la facultad te tienes que cambiar de sexo.
- Porque estoy mas loco que cualquiera y lo quería demostrar.
- Porque llevar gafas es de modernos y mirar al microscopio durante 2 horas contribuye a ello.
- Porque un frotis vale más que mil palabras.
- Porque me gusta aprobar 3 prácticos, 4 parciales, dos exámenes de diapositivas, y a pesar de todo… tener que ir a finales.
- Porque quería practicas a todas horas, todos los días de la semana y si pueden ser lejos mejor.
- Porque estudiar 800 folios en 3 semanas, es coser y cantar.
- Porque no se puede vivir sin saber la flexibilidad de la pata de un saltamontes, quién sintetizó las cefalosporinas, los microorganismos por gramo permitidos en un helado, la dosis letal 50 del paracetamol…
- Porque es necesario aprender palabras nuevas, como Erysipelothrix rhusiopathiae.
- Y porque después de unos años serás Biólogo, empresario, ingeniero agrónomo, psicólogo, técnico de alimentos, nutricionista, y técnico medio-ambiental, aunque en el papelito solo pondrá: –Licenciado en Biología–
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Lo leí en este blog:
http://biologia-en-red.blogspot.com.es/2007_01_01_archive.html
Saludos a todos
miércoles, 18 de julio de 2012
viernes, 13 de abril de 2012
Venus atrapamoscas
Hola,
Hoy vengo a hablaros de una planta que me encanta y que tengo desde hace dos años, es la Dionaea muscipula, de nombre común Dionaea atrapamoscas o Venus atrapamoscas (Fly trap) (Dionaea muscipula). Es una planta carnivora muy conocida que tiene su origen en Carolina del Norte y Carolina del Sur (Estados Unidos). Sus cuidados en “cautividad” son bastante dieferentes de las plantas normales, pues esta carnivora debe ser regada con agua destilada ya que no aguanta pH superirores a 6.5 ni nferiores a 5.5 y debe tener mucha humeada y Sol para que crezca sana y vigorosa. Ya profundizaré más en este tema más adeante porque ahora estoy de exámenes pero de momento os dejo aquí una bonita imagen de esta planta en su habitat natural.
Saludos!!!
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Bueno pues lo prometido es deuda así que voy a contaros algunas curiosidades del cuidado y cualidades de esta plantita.
La Dionaea muscipula es una planta carnívora muy sensible a los cambios por lo que si te compras una, al principio le costara adaptarse a la temperatura, humedad y cantidad de Sol de tu zona. Estos cambios si son una o dos veces al año la planta lo tolera bien pero si son muy seguidos puede que se vea seriamente perjudicada. Lo aconsejable es que este en exterior en temperaturas entre los -5ºC y 40ºC que es a lo que están en su hábitat natural a lo largo del año. La exposición al Sol debe ser de un mínimo de 2-3 horas diarias pero evitando el Sol de mediodía porque la puede quemar las hojas.La tierra debe estar continuamente húmeda, dado que vive en zonas pantanosas, y esta tierra debe ser pobre en nutrientes, dado que ella los tomas de los insectos que "caza", y este sustrato debe tener un pH de entre 5 y 6 al igual que el agua con el que es regada (aconsejable agua de lluvia o destilada).
Las bocas tienen la particularidad de que cuando crecen y se abren, con la exposición al Sol se ponen rojas, lo que las hace más apetitosas para los insectos.
La Venus atrapamoscas consigue cerrarse cuando tiene un insecto dentro porque en su boca hay unos pequeños filamentos (5-9 filamentos por cada boca) que cuando se mueven dos veces seguidas (con intervalo máximo de 20 segundos) la boca se cierra. Pero esto no solo funciona con insectos, sino que cualquier cosa que mueva esos filamentos, por eso algunas veces han llegado a capturar pequeños anfibios, arañas... Cuando una boca se ha cerrado unas 3 veces esa boca se empieza a poner negra y muere.
La digestión de los insectos se produce en unos 10 días. En este periodo la planta libera unos jugo de digestión en el interior de la boca lo que digiere el insecto dejando solo su exoesqueleto.
Cuando la planta esta sana y ya desarrollada le crece un tallo florar del que se pueden sacar las semillas para futuros cultivos.
Algunos consejos para su cultivo:
- Para que la tierra no pierda humedad puedes dejarle siempre 1 cm de agua en el platito, pero de vez en cuando déjala descansar para que no se pudran sus raíces.
- Si tiene la planta en exterior y no llueve lo suficiente, puedes regarla con agua destilada (puede utilizar la de la batería de los coches) o también puedes utilizar el agua del aire acondicionado (probado con la experiencia).
- Si no tienes pensado plantar más Dionaeas los mejor es que corte el tallo floral, porque a la planta le cuesta mucha energía el desarrollarlo y queda muy debilitada cuando da las flores, por lo que lo mejor es que lo cortes lo más cerca del cepellón posible.
- Para que la tierra guarde más la humedad puedes mezclar la turba con un musgo del que suele venir acompañada cuando la compramos que es la variedad sphagnum
Si me acuerdo de más cosas o descubro más os lo pondré aquí.
Saludos
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Bueno pues lo prometido es deuda así que voy a contaros algunas curiosidades del cuidado y cualidades de esta plantita.
La Dionaea muscipula es una planta carnívora muy sensible a los cambios por lo que si te compras una, al principio le costara adaptarse a la temperatura, humedad y cantidad de Sol de tu zona. Estos cambios si son una o dos veces al año la planta lo tolera bien pero si son muy seguidos puede que se vea seriamente perjudicada. Lo aconsejable es que este en exterior en temperaturas entre los -5ºC y 40ºC que es a lo que están en su hábitat natural a lo largo del año. La exposición al Sol debe ser de un mínimo de 2-3 horas diarias pero evitando el Sol de mediodía porque la puede quemar las hojas.La tierra debe estar continuamente húmeda, dado que vive en zonas pantanosas, y esta tierra debe ser pobre en nutrientes, dado que ella los tomas de los insectos que "caza", y este sustrato debe tener un pH de entre 5 y 6 al igual que el agua con el que es regada (aconsejable agua de lluvia o destilada).
Las bocas tienen la particularidad de que cuando crecen y se abren, con la exposición al Sol se ponen rojas, lo que las hace más apetitosas para los insectos.
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| Aquí vemos como va creciendo una de sus hojas y como se va desarrollando la pequeña boca. |
La Venus atrapamoscas consigue cerrarse cuando tiene un insecto dentro porque en su boca hay unos pequeños filamentos (5-9 filamentos por cada boca) que cuando se mueven dos veces seguidas (con intervalo máximo de 20 segundos) la boca se cierra. Pero esto no solo funciona con insectos, sino que cualquier cosa que mueva esos filamentos, por eso algunas veces han llegado a capturar pequeños anfibios, arañas... Cuando una boca se ha cerrado unas 3 veces esa boca se empieza a poner negra y muere.
La digestión de los insectos se produce en unos 10 días. En este periodo la planta libera unos jugo de digestión en el interior de la boca lo que digiere el insecto dejando solo su exoesqueleto.
Cuando la planta esta sana y ya desarrollada le crece un tallo florar del que se pueden sacar las semillas para futuros cultivos.
- Para que la tierra no pierda humedad puedes dejarle siempre 1 cm de agua en el platito, pero de vez en cuando déjala descansar para que no se pudran sus raíces.
- Si tiene la planta en exterior y no llueve lo suficiente, puedes regarla con agua destilada (puede utilizar la de la batería de los coches) o también puedes utilizar el agua del aire acondicionado (probado con la experiencia).
- Si no tienes pensado plantar más Dionaeas los mejor es que corte el tallo floral, porque a la planta le cuesta mucha energía el desarrollarlo y queda muy debilitada cuando da las flores, por lo que lo mejor es que lo cortes lo más cerca del cepellón posible.
- Para que la tierra guarde más la humedad puedes mezclar la turba con un musgo del que suele venir acompañada cuando la compramos que es la variedad sphagnum
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| Estas son algunas variedades de sphagnum. |
Saludos
domingo, 18 de marzo de 2012
Entrando en materia
Hola de nuevo!!
Las asignaturas que se cursan en el primer año son: (por orden alfabético)
-Biología I (Bioquímica)
-Biología II (Biología celular)
-Filosofía del Hombre y de la Ciencia, Historia y Cultura de España y Europa (Historia de la ciencia)
-Física
-Geología
-Genética
-Informática aplicada
-Matemáticas
-Química
Biología I, que en realidad es Bioquímica, es una asignatura de 7,5 créditos y es de formación básica de la carrera, es decir, que no puedes elegir otra. En ella se ve la parte de la biología más dirigida a composición y funcionamiento químico de los organismos. Cosas como las características de la molécula de agua, la degradación de la glucosa (ciclo de Krebs, obtención de ATP…), función de las proteínas y su constitución. En sus prácticas de laboratorio aprendes a aislar una proteína, tanto por ordenador (con el programa de Protein Purification) como de manera práctica, también se ven las distintas cromatografías y muchas cosas más que nos serán útiles a lo largo de toda la carrera.
Yo con la profesora que he tenido (no revelaré mas de su identidad) no he necesitado comprarme libro pues ella nos ha dado todos lo apuntes que debíamos saber y de ahí solo hemos tenido que leérnoslo antes de cada clase, y así durante la clase solo ir subrayando lo importante y poder entender mejor las explicaciones que realizaba a través de presentaciones de Power Point, algo muy extendido entre todos los profesores con escasas excepciones.
En Biología II, que en realidad es Biología Celular, es una asignatura de 6 créditos y es de formación básica. En ella se ven las partes de la célula y su funcionamiento. Es la asignatura que más cerca está de la biología estudiada a lo largo de la educación secundaria.
La profesora que he tenido en esta asignatura nos recomendó que nos comparásemos un libro de Biología general, pues ella daba la clase por presentaciones y durante sus explicaciones había que ir tomando nota para luego poder hacernos los resúmenes, algo que también nos desaconsejó.
En Filosofía del Hombre y de la Ciencia, Historia y Cultura de España y Europa, es una asignatura de 6 créditos de formación obligatoria. En realidad es historia de la ciencia con un poco de filosofía, dado que en la época antigua los filósofos eran persona que se dedicaban a todo tipo de estudios tanto humanísticos como científicos.
El profesor que he tenido era un hombre extranjero pero cuyas explicaciones eran fáciles de seguir (a pesar de algunas dificultades del lenguaje), una pega es que no nos daba apuntes ni materiales de referencia, lo único que nos daban eran las diapositivas para que pudiésemos seguir las explicaciones.
Física es una asignatura de 7,5 créditos y es de formación básica. Aunque parece que no tiene mucha relación, el profesor que yo he tenido nos intentaba orientar lo máximo la asignatura a lo que es actividad animal o fisiología, como por ejemplo la velocidad con la que un pulpo sale tras expulsar su tinta para huir de los depredadores.
El profesor nos daba las clases muy parecida a las del instituto, pues nos dictaba la teoría y daba las explicaciones en la pizarra (como toda la vida). Supongo que esto lo hacía por la dificultad que ofrece esta asignatura a aquellas personas que no la cursaron en 2º de bachillerato, además de ser una de las más difíciles de aprobar. También había clases en las que se hacían los ejercicios aplicados a la teoría en los que se corregían aquellos en los que viésemos tenido mayores problemas. Unas de las partes más difíciles de esta asignatura fueron las prácticas de laboratorio pues como nos dividían en grupos a mi me toco a principios de curso y en ellas ya había que aplicar conocimientos posteriores. Por ello si estas leyendo esto y estas cursando 1º de Biología dímelo y te puedo facilitar algunas de as prácticas para que las entiendas mejor cuando las tengas de realizar (algo que mi me habría gustado tener en su momento).
La asignatura de Geología consta de 7,5 créditos y es obligatoria y no de formación básica porque es de la modalidad de ciencias de naturaleza como son la carrera de biología y ciencias ambientales. En ella se ve básicamente lo visto en Ciencias de la Tierra y medioambientales (CTM) en 2º de bachillerato aunque con un poco de más profundización.
El profesor que yo tuve, nos daba las explicaciones a través de Power Point y aparte nos daba los apuntes de todo lo que debíamos saber para el examen. Seguía este método porque decía que de esta manera la gente le prestaría más atención a sus explicaciones, pero lo cierto es que no era así, mis compañeros no prestaban demasiada atención y lo único que conseguían así es no entender nada y a la hora de estudiar avasallar al profesor con dudas en los últimos días antes del examen. Yo lo que te recomiendo es que te leas el día anterior lo que vas a ver en clase y así durante la clase ir subrayando lo importante y poder ir tomando apuntes.
En Genética, es una asignatura de 4,5 créditos y también es obligatoria. En ella se ve lo que básicamente significa la palabra GENÉTICA. Pero de manera muy sintética puesto que todas las asignaturas son cuatrimestrales. También alguna de las técnicas más utilizadas para la duplicación de genes, su extracción y reconocimiento.
El profesor que yo tuve daba las explicaciones por Power Point y las colgaba en Campus Virtual. A principio de curso dio autorización de poder grabar las clases pues debes ir tomando notas de todo lo que va diciendo. Yo lo que te recomiendo es que no las grabes pues es algo que debes dedicar mucho tiempo luego en casa pasando a notas todas las grabaciones es cierto que así te da tiempo a copiar todo pero se pierde mucho tiempo. Lo mejor es ir anotando en cada diapositiva lo que va explicando y posteriormente buscar información acerca de lo explicado. Sus exámenes eran una tabla en la que debes unir 20 conceptos y por otra parte te pone una de las diapositivas de sus presentaciones para que la expliques.
La asignatura de informática aplicada son 6 créditos y es de formación básica. En ella se ven las cosas básicas que debes saber de informática a nivel de usuario, también te explican la utilización de algunos programas como Word y Excel pero además se ven algunos programas más específicos como NVU (un programa de software libre para la creación de páginas web) y R (un programa de múltiples aplicaciones, desde manejar datos como en Excel, aunque con más precisión, o hacer gráficas entre muchas otras).
El cuatrimestre esta dividido en 4 partes pues a lo largo de los cuatro mese tuve 3 profesores distintos. El primer mes tuve un profesor que nos explicó lo más básico de un ordenador de manera teórica y a través de presentaciones Power Point. El segundo mes vimos la utilización de Word y NVU con otro profesor distinto, a través de clases teóricas con presentaciones con Prezi (otro programa para la creación de presentación estilo Power Point pero de manera más dinámica, entretenida y personalizada) y con clases practicas en el aula de informática. El tercer mes tuve otra profesora que nos explicó la utilización de Excel, algo bastante útil para mí pues aún no lo había utilizado mucho y desconocía algunas de sus funciones. También fue algo muy útil pues en otras asignaturas como Física lo tuve que utilizar para la realización de las prácticas de laboratorio. Y por último a finales del tercer mes y el cuarto tuve el profesor que tuve en el 2º mes y ahí vimos como crear un blog y el manejo del programa R.
Lo bueno de esta asignatura, con los profesores que yo tuve es que no hacían exámenes, sino que solo te pedían ir haciendo trabajos y prácticas de lo aprendido en las clases, y en caso de suspenderlas ya si que te hacían un examen final de recuperación.
Matemáticas es una asignatura de 7,5 créditos y es de formación básica. Esta era una de las clases más pobladas pues es la asignatura que más gente suspende. En ella se ven las matemáticas de 2º de bachillerato con aplicación a la biología con el estudio de modelos poblacionales como el de Malthus o el de Lotcka-Volterra.
El profesor que yo tuve nos daba las explicaciones igual que en el instituto, al igual que en física, la única diferencia es que no había prácticas de laboratorio, sino que las clases prácticas se dedicaban a corregir los ejercicios (pero eran de asistencia obligatoria).
Y por último la asignatura de Química es una asignatura de 7,5 créditos y es de formación básica. En ella se estudia la química de 2º de bachillerato aunque con un poco más de profundización.
Yo tuve dos profesores distintos. La primera mitad del cuatrimestre tuve un profesor con el que vimos la parte de la química inorgánica y la segunda mitad del cuatrimestre tuvimos una profesora que nos explicó la química inorgánica. En esta asignatura tuve un examen parcial en cada parte y un final (que era el que más contaba) al final del cuatrimestre en el que entraba todo el temario visto en toda la asignatura. También tuvimos prácticas de laboratorio, las cuales fueron mi primera toma de contacto con la química práctica pero fueron fáciles de seguir con las explicaciones.
BioI à7.5 àFB
Bioy à6 àFB
Historia à6 àFB
Física à7.5 àFB
Geología à7.5 àOB
Genética à4.5 àOB
Informática aplicadaà6àFB
Mate à7.5 àFB
Quimica à7.5 àFB
Total:60
FB:formación basica
OB:obligatoria
En total este primer año consta de 60 créditos. Aquellas asignaturas que eran de formación básica se refieren a que son de cultura general para un estudiante de una carrera de ciencias. Las obligatorias son las que se deben cursar por estudiar el Grado de Biología y las optativas, y en este curso no hay ninguna optativa. He de decir que todos los profesores colgaban las presentaciones de Power Point en el Campus Virtual. El Campus Virtual es una herramienta muy útil que presenta la universidad. En ella hay un apartado para cada asignatura y para las tutorías integrales (que explicaré más adelante) y dentro de cada una hay varios subapartados, los más comunes son:
- Léeme: donde el profesor pone la guía docente de la asignatura.
- Contenidos: donde se cuelgan las presentaciones, apuntes del profesor, videos, imágenes, documentos de Google Earth (en el caso de geología)
- Alumnos: en este apartado aparecen todos los alumnos que están matriculados en la asignatura.
- Calendario: aquí se ven todas las actividades programadas por cada profesor (siempre y cuando el profesor las ponga, porque no todos lo utilizaban). Aunque además en la página principal de tu Campus Virtual hay un calendario general donde se ven todas la actividades programadas por todos los profesores y el tutor.
- Trabajos: aquí los profesores cuelgan los trabajos que debamos hacer o las fichas de ejercicios. También se pueden ver las notas puestas en los exámenes o en las distintas pruebas.
- Progreso: por aquí puedes ver cuantas veces has entrado en cada apartado.
- Profesores: este apartado aún no tengo muy claro para qué se utiliza pues ninguno lo pone en uso.
- Comunicación: por aquí puedes comunicarte con tus compañeros de asignatura y con e profesor, o bien através del foro o através de correos privados.
Luego ya dependiendo de cada asignatura el profesor puede variar estos apartados y añadir más o modificar estos.
Al Campus Virtual se puede acceder por el Portal Servicios o por la página web de la universidad.
El Portal Servicios es como tu página de uso personal a través de la cual puedes tramitar tu automatrícula, el traslado de expediente, el correo del alumno (otra herramienta de la universidad), las tutorías integrales, tu progreso de todo el curso en cada asignatura, etc.
Por último, de todo lo “básico” que debes saber de la carrera de Biología en la URJC es lo que son las tutorías integrales. Cada primer año se asigna a esa clase matriculada en cada Grado un tutor integral y un mentor. El mentor es un alumno de un curso superior que se supone que debe guiarte en 1º (por lo cual se le conceden créditos), pero lo cierto es que yo solo vi a mi mentora el primer día de curso, desde entonces no he vuelto a saber de ella, así que lo mejor es que si tienes alguna duda de la carera es que te dirijas a alumnos de 2º que seguro que estarán en algunas de tus clases y te ayudarán de manera más directa. Por otra parte está la tutora integral, que es una profesora que se encarga de guiarte a lo largo de toda la carrera, es decir, hasta que salgas de la universidad. Ella se comunica contigo a principio de curso, a mediados y a finales. Su función es solucionarte las dudas académicas que tengas de la carrera. Con ella también te puedes comunicar por el Campus Virtual.
lunes, 12 de marzo de 2012
Quitarse la venda de los ojos
Tras haber entrado por fin en la universidad te empiezan a aturullar con muchísima información sobre el nuevo plan Bolonia, la universidad, la carrera, las asignaturas, LOS CRÉDITOS... Sí esos maravillosos amigos que en un principio dirás: "pues si es igual que como estaba antes pero en lugar de nota es con nº de créditos!" pero no.
El primer día de visita a la universidad todo te parece inmenso, muy distinto del instituto, piensas que ya has llegado a eso que tanto soñabas cuando estudiabas selectividad. Pero ahora te tienes que adaptar a otra manera de pensar completamente distinta a la que tenías en secundaria. Ahora la enseñanza es menos obligatoria que Bachillerato, y cuando digo menos me refiero a que ahora nadie te va a dar lo que te tienes que estudiar ni lo que tienes que hacer. Porque en Bachillerato como tienes los mismos profesores que en la ESO parece que están acostumbrados a darte todo machacado y, pues, no cambian su metodología. Pero en la universidad estas completamente "sol@". Digo "sol@" entre comillas porque en tu misma clase sois 80 personas!! algo no muy normal en el instituto y ahora todos competís por lo mismo "Un trabajo de lo tuyo". Por lo tanto ahora eres tú la/el que debe "sacarse las castañas del fuego" (como dice mi madre). Debes buscar que es lo que te piden en cada asignatura y buscar información al respecto, de toda la información que tengas ahora solo debes tener en cuenta para estudiarte aquello que el profesor explica en clase, para luego plasmarlo en el EXÁMEN. Porque sí, a pesar de la mentira que te han contado que era Bolonia, que no había exámenes finales, como mucho parciales, etc cada profesor hace lo que le apetece. Los habrá que ni siquiera hagan acaso ni un ápice a lo que es Bolonia (excepto en lo de los créditos, porque están obligados) y ellos llegarán a clase te contarán lo más importante de todo lo que debes saber y tu escribiendo como una/o posesa/o para luego poder buscar sobre eso que has intentado escribir durante la explicación.
Para rematar todo esto te explican lo que son los créditos ECTS. Te empiezan contando que hace escasamente 2 años en la comunidad europea se llegó a un acuerdo en el que se quiso igualar los estudios universitario y que para ello se tomó este
Aqui os dejo un video dónde se explica el Plan Bolonia de manera muy sencilla (aunque un poco subjetiva):
Bueno viendo que me estoy poniendo ya muy criticona creo que os voy a explicar mejor que es eso de los créditos para que os hagáis una idea.
Cada asignatura consta de un número de créditos que suele oscilar entre 4 y 8. Para conseguirlos solo debes aprobar la asignatura. Cada año estás obligado a matricularte en un mínimo de créditos dependiendo de su matrícula es parcial o total. Si es a Tiempo Parcial te tienes que matricular entre 24 y 47 créditos y si es a Tiempo Completo debes matricularte entre 48 y 78 créditos. Al curso siguiente, aquellas asignaturas que no hayas superado deberás volverte a matricular. Las carreras de 4 años son 240 créditos, pero tranquil@s que aunque parezcan muchos tienes hasta 8 años para sacártelos. Aparte en el último año tienes una asignatura que se llama “Reconocimiento de créditos académicos” cuyo fin es obligarte a hacer actividades extracurriculares a la carrera como son actividades deportivas, culturales, de voluntariado. En realidad lo que quieren es que, no por estar haciendo una carrera dejes de hacer actividades deportivas, o ir a musicales, o al menos eso es lo que a mi me dijeron.
Aqui os dejo la normativa de la URJC respecto a este tema:
"Normativa de matrícula y permanencia en los estudios de grado de la Universidad Rey Juan Carlos"
Bueno y hasta aquí mi desahogo, a partir de esta entrada os iré contando como es de verdad esta maravillosa carrera [sin ironía =)].
miércoles, 15 de febrero de 2012
First expectations (Primeras expectativas)
Cuando empiezas el bachillerato es una etapa de tu vida en a que ves que todo lo que hagas tendrá una consecuencia en un futuro y especialmente ese año pues debe decidir que va a "ser de mayor" y para una persona de 16 años no es lago fácil de ver. Puede haber tenido siempre muy claro lo que querías hacer pero este año empiezas a oír algo llamado notas de corte... algo que te va a animar o ahogar en tus sueños de hacer medicina (como era mi caso).
En segundo parece que ya lo tienes más claro pero debido a lo rápido que ocurre todo y a la presión de ver TOOODO EL TEMARIO (algo físicamente imposible) pues solo piensas en las notas que estas sacando y si te dará la media, ni que veré en esa carrera ni nada solo tienes tiempo de estudiar y fijarte en el 12,2 que debes sacar en selectividad.
Cuando por fin terminas todo y te dan las notas de selectividad parece como si te quitasen una venda de los ojos y de repente vieses claro lo que quieres hacer con tu futuro, y la respuesta es trabajar de algo que me guste, nada de algo que tenga salidas o algo en lo que se cobre mucho, sino que te viene a la cabeza una imagen de ti con 10 años más y haciendo todos los días lo mismo. En mi caso yo me veía en un laboratorio con una pipeta en la mano, en un bosque tomando muestras de corteza de los árboles, o incluso en la Antártida viendo un grupo de pingüinos.
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